篇一：小学扣好人生第一粒扣子主题教育实践活动美篇
让劳动光荣成为庐陵校园新风尚
作者：宋晓涛
曾宪瑛
来源：《江西教育A》2022年第09期
2022年4月21日，吉州区曲濑镇上塘小学联合吉安市韶山路小学五年级学生开展劳动实践活动。上午，在老师们的带领下，两所学校的孩子们分成几个小组，有的来到上塘小学劳动基地辨认蔬菜，为蔬菜松土、除草、搭瓜架;有的来到学校艾叶种植园摘艾叶;有的挑艾叶、洗艾叶;有的揉面团、做艾米果。不一会儿，一锅锅美味诱人的艾米果就在他们手中出炉了，大家围在一起津津有味地品尝自己的劳动果实。下午，孩子们来到上塘小学劳动教育试验田，他们撸起袖子，卷起裤腿，脱下鞋袜，在老师们的陪伴下，先去田里拔秧苗，后分成几个小组下田插秧抛秧。劳动现场，孩子们热情高涨，一开始不熟悉插秧抛秧技巧，在行家的指导下，孩子们慢慢学到了技巧，越干越有劲儿，越干越快乐。
这是吉州区开展劳动教育的一个剪影。
2021年5月14日，吉州区被评为全国中小学劳动教育实验区;2022年5月20日，吉州区在全省大中小幼劳动教育宣传展示月活动上作经验交流发言;2022年6月2日，吉州区教体局主办的“劳动创造世界”劳动教育阶段性成果现场交流会在五里小学召开。
树牢劳动育人新理念
近年来，吉州区坚持“五育并举”，围绕“学会做人、学会求知、学会创造”的育人目标，着力打通“知”“行”之间的转换通道，让孩子们在做、学、玩、思、创中接受劳动教育，在劳动实践中收获成长。“目前，‘我劳动、我快乐、我光荣’在全区校园内蔚然成风。‘眼中有活想劳动、手脑并用会劳动、激发创新爱劳动’的新时代学生，成为我区素质教育一道亮丽的风景。”吉州区教育体育局党委书记、局长孙军说。
一是强组织。吉州区把劳动教育作为一项系统工程，作为落实“双减”政策的有力抓手，下发《吉州区关于全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》，区财政每年安排专项经费予以保障。建立健全月调度、季汇报、年考核等制度，创新搭建劳动教育“名校帮带”“校长论坛”“师生比拼”等平台，推动学校落实劳動教育。
二是强队伍。积极探索建立专兼职结合的劳动实践教育教师队伍，充分挖掘红色文化、庐陵文化、绿色生态文明等资源，聘请240余名有职业专长的家长、本地有名的工匠和手工制作人担任兼职教师，建立劳动教育人才库，储备专家50余名。深入挖掘学校劳动教育教师潜力，组织各学校开展劳技优质课竞赛、课例评选、专项培训等活动。凤凰小学颜丹老师的劳动教育现场展示微课，获2020年江西省基础教育优秀案例一等奖。
三是强宣传。大力宣传劳模精神，利用国旗下的讲话、班队会活动、宣传栏和微信公众号、美篇等载体，让“劳动创造美好生活”在全区深入人心。吉州区总工会组织“喜迎二十大
建功新时代”赣鄱劳模进校园宣讲活动，邀请“吉安市五一劳动奖章”获得者习峰，到石阳小学为孩子们讲述劳模故事，传承劳模精神。
四是强考核。创新劳动教育评价方式，将学校开展劳动教育总体情况纳入全区教育督导评估体系，将学生参与劳动的时间、态度等归入学生综合素质评价档案，作为评优评先的重要参考依据之一。特别是紧紧围绕《义务教育劳动课程标准（2022版）》精神，以劳动课程内容里十个任务群为主导，指导学校建立学生反思性评价记录表、劳动表现综合评价表、校园劳动活动表现评价表等，让评价内容多维化、评价方法多样化、评价主体多元化。
灵活劳动教学新方式
一把剪刀、一张红纸，折叠、旋转、下剪……在全国民间文化进校园示范学校（剪纸项目）仁山坪小学的孩子们手中，转眼间，金鱼、小熊、兔子……一幅幅形象逼真、生动传神的剪纸作品就展现在眼前。剪纸艺术是我国民间传统艺术的瑰宝，也是一种动手动脑的实践活动。依托每周四下午的“1+1”素质教育活动，仁山坪小学将剪纸与美术教育有机融合，组建剪纸班，开设剪纸活动课，系统编排剪纸内容，训练学生的思维能力，锻炼动手动脑能力，培养耐心细致的品格。孩子们通过剪纸，传承千年传统艺术，感受中华文化的独特魅力，既开发智力，又陶冶情操，“剪”出缤纷童年。该校被评为吉安市“一校一品”先进学校，正在申报中华优秀文化艺术传承学校。
吉州区坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，积极探索多学科融合的课程，让劳动教育成为新时代素质教育“第一课”。
一是建立“3+N”课程体系。发挥课堂主渠道作用，全面落实中小学劳动教育必修课程每周不少于1课时，中职学校实训课不少于16学时。在此基础上，开发和逐步形成“3+N”劳动教育课程体系，确保学校劳动教育课程开足开好、开出特色。“3”为全区各级学校统一的园艺、厨艺、手艺课程，“N”为各校根据自身实际确定的自选课程。长塘中心小学分年级编印了《学生劳动教育手册》，劳动项目包括叠被子、拖地、剪纸、种植蔬菜等，充分考虑低、中、高年龄段学生的实际情况，让他们在劳动中增长见识，茁壮成长。
二是实施“一校一品”特色清单。制定下发《关于实施中小学劳动教育清单管理的通知》，对小学、初中、普通高中、职业高中全学段课程内容、课时安排、活动内容等进行指引。各学校根据自身资源、基础，制定“一校一品”特色劳动教育清单，为学生创造出适合学、大胆做、有智慧的劳动机会。兴桥中学打造1800平方米的蔬菜种植基地，让劳动教育为学生成长赋能，通过丰富多彩的劳动实践活动，把课堂上的知识延伸到课外劳动中，着力培养思想高尚、品德优秀、健康快乐、阳光向上的学生，为成才起好步。
三是推出“六个一”实践活动。“六个一”即：一次劳动主题教育、一次校园劳动实践、一次家庭劳动实践、一次校外劳动实践、一次劳动技能大比拼、一次劳动成果展示，持续擦亮“劳动周”品牌，推动劳动教育与日常生活、学科教学、社会实践有机融合。北门小学结合“双减”政策，以一年级剥豌豆、二年级系红领巾、三年级系鞋带、四年级包饺子、五年级学插画等形式，推出“劳动小能手，快乐大比拼”劳动周实践活动，激发了孩子们劳动兴趣，提升了孩子们的劳动技能，得到家长和社会的广泛好评。
拓展劳动实践新阵地
坚持“面上整体推进，点上突出特色”工作思路，有效整合校内、校外资源纳入劳动教育阵地，让孩子们在丰富多彩的实践过程中懂劳动之义、明劳动之理、享劳动之乐。
一方面，打造一批示范学校。吉州区应对城区学校用地紧张的现实困难，鼓励各校充分利用楼顶、花园、空地等“闲置”土地积极建设劳动基地，推动打造省、市级劳动教育示范学校11所。五里小学建成以3000平方米“空中生态园”为主体的农耕劳动实践基地，孩子们定期参加劳作，体验农耕文化，在亲近自然、体验农耕生活中增长知识、养成热爱劳动的好习惯;编印校本教材《四季农耕》，将农耕体验作为开学第一课，把“农耕教育进校园”作为特色课程之一，培养孩子们“知农爱农”情怀。
另一方面，开辟一批校外基地。深入探索“农业+”“工业+”“科技+”“旅游+”等校外劳动教育基地模式。依托区内企事业单位、工业园区、国防教育基地、科技馆、博物馆、特色产业基地、旅游景点等，启动第一批校外劳动教育实践基地申报工作。组建专家组对各申报基地的课程开发、研学队伍、组织实施、安全保障、服务评价等进行全方位、全景式“会诊”，建成校外劳动教育基地7个，扩充校外劳动教育课程70余项。
促进劳动素养新提升
吉州区保育院将劳动教育渗透于幼儿一日生活中，2022年6月开展了“‘五’动童年，绽放笑颜”劳动月系列主题活动，孩子们通过访谈主动了解劳动是什么，以剥豌豆、种菜、爱心义卖、叠被子等方式体验劳动的辛勤付出，从小培养动手能力，通过劳动彰显自我力量、获得自我成长，也收获劳动的喜悦和成就感。
吉州区把劳动教育作为“学以成人”的重要一环，探索家校合作有效路径，鼓励家长成为孩子们劳动的参与者、指导者、监督者，切实让家庭成为培养孩子爱劳动、懂劳动、会劳动的“第一所学校”。
一是教育引导，让孩子争做服务者。各学校联合家庭开展“今天我当家”主题活动，明确孩子家庭劳动时间，合理布置家庭劳动作业。家长有针对性地帮助孩子学会生活技能，通过洗衣、叠被、煮饭、洗菜、刷碗、拖地等，让孩子练就“十八般武艺”，实现家务劳动日常化。
二是示范引领，让孩子争做志愿者。结合“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”“我们的节日”主题实践活动，引導家长充分利用周末、节假日等时间，积极带领孩子参加“河小青”“小小讲解员”义务讲解、尊老敬老、文明城市创建等各类志愿服务活动。近年来，吉州区组织“小小讲解员”志愿服务队在节假日、寒暑假到庐陵生态园、城市展览馆、吉安城革命历史陈列馆等景区馆所开展义务讲解500余批次，服务游客1.3万人次。“小小讲解员”入选2019年全国德育工作优秀案例。
三是实践引路，让孩子争做劳动者。吉州区积极组织开展“进农村、入农户、下农田”学农实践活动，鼓励家长带着孩子走进乡村，到校外农耕园果园等基地，参与挖红薯、拔花生、采摘水果等劳动实践。
篇二：小学扣好人生第一粒扣子主题教育实践活动美篇
2021年XX学校未成年人思想道德建设工作情
况总结汇报材料
我校紧紧围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心
价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形
成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则》为抓手，坚持教育
与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育
相结合，经过全校上下努力，取得阶段性成绩。
2021年以来，我校学生在参加的各级各类比赛活动中，无论是集
体还是个人，都收获了不错的成绩:在2021年“新时代好少年”评选
中，我校张步宇、宋奕歌两名同学荣获XX城市“新时代好少年”荣誉
称号;运动会，我校连续8年包揽全区田径运动会第一名，连续5年蝉
联市运会“校长杯”荣誉;校少年宫器乐社团的合奏《打虎上山》荣获
我市第二十一届艺术节一等奖，美术组社团多名学生作品获奖，3个
一等奖，4个二等奖，三个三等奖;合唱社团的《想对祖国说》、舞蹈
《红色摇篮》荣获城区艺术节一等奖;今年4月份，足球社团荣获城区
“栋梁杯”足球比赛小学女子第三名，初中男子第四名，初中女子第
五名，特别是2021年中考，荣获七科均分第一的好成绩，及格率再
创新高。
我校学生积极参加各类实践活动和公益志愿者活动，受到社会赞
誉，好人好事层出不穷。学生思想道德水平有了新提高，学校干干净
净、漂漂亮亮、平平安安。2021年被XX城市文明办评为“市文明先
进校”，我们正进一步巩固成果，力求更大的进步。现将我校未成年人
思想道德建设工作情况汇报如下:一、开辟工作新思路
2021年，为了扎实做好学生思想道德建设工作，我校立足学校工
作的总体部署和要求，高站位、早谋划，在工作中“不用扬鞭自奋蹄”。
经过商讨，我校提出“齐抓共管，各有分工”的工作指导思想，政教
处具体牵头总负责，教导处、团委、少队部各科室积极配合协助。另
外，还聘请城区司法局副局长马红凌同志为法治副校长，协同指导学
校德育工作，形成多渠道、多层次、多元化的未成年人思想道德建设
管理模式。
新学期开学伊始，围绕疫情防控常态工作和学校年度工作目标，我校思想道德建设工作有条不紊推进开来。开学伊始，利用全校新学期
工作例会，班主任安全例会，学校就疫情防控、学生德育、家校共育、网络安全、心理健康、爱国主义教育等内容进行总体安排，就学生日
常管理，学校德育安全工作存在的主要问题等进行交流，进一步形成
共识，明确责任，各项工作有序开展。
二、强化思想引领
学校成立意识形态工作领导小组，校长亲自担任意识形态工作领
导小组组长，副组长由支部副书记担任，其他班子领导成员，坚持“谁
主管、谁负责”的原在落实意识形态工作责任方面发展提供优质高效
的服务。结合党史学习教育工作的开展，学校利用手抄报、演讲比赛、唱红歌分、短视频拍摄等形式开展活动，利用广播站、报纸、公众号、美篇、短视频app等形式广泛宣传党史教育活动情况。3月1日，全
校开展“请党放心，强国有我”开学第一课主题教育活动，利用升国
旗，主题团队会等形式，深入落实党史学习教育要求，进一步加强学
生思想政治建设，有效培养青少年对党和社会主义的朴素情感，引导
青少年坚定不移“听党话、跟党走”，坚持正确舆论导向，传播正能
量。
三、队伍建设稳步推进
做好学生思想道德建设工作需要构建良好的团队，我校着重加强
队伍建设。一是推进班主任队伍建设。班主任是思想道德工作的主力
军，是班级建设的灵魂。一年来，学校利用班主任工作例会等形式，开展工作安排、经验交流、问题反馈、研究讨论，截止目前，召开班
主任例会7次，经验交流教师6人。各级各类会议的举行，交流了思
想，达成了共识，明确了目标，强化了责任，凝聚了力量。二是学生
自主管理队伍建设初见成效。我校充分利用“121”管理模式，利用
118高效的班级管理团队，加大对班团、家委、各班级8部门的培养
和培训，建立学生文明礼仪岗，学生会干部对学生路队、出操、升旗
和班级卫生进行常规考核、通报。特别是在促进学生自律和行为习惯
养成中起到积极的示范和带动作用，学生自主管理才能和积极主动性
得到激发。三是社团组织队伍茁壮成长。校少队部在学期初也精心筹
划、缜密组织，制定了切实可行的少年宫活动实施方案、活动计划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。根据我校的特点
开设了经典诵读、书法、美术、田径、足球、篮球、国学、围棋、小
牛顿实验、舞蹈、架子鼓、古筝、街舞、啦啦操、语言表演、健美操、魔方、吉他、创客、无线电、小语种、电脑编程测向共计22项活动。
少年宫各位教师团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。一分耕耘，一分收获。我校“少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素
质等方面，取得了明显的成绩。
在市、区组织的各级各类比赛中取得佳绩，在每年少年宫文艺汇
演上同学们的才艺展示大放异彩，受到了家长和各级领导一致好评，丰富了学生的校园生活。四是德育队伍稳步成长。德育队伍是我校一
个人员较多的综合性科室，同时也是任务较多的一支队伍。政教、少
先队、团委在各项活动、各项工作、各种创建中变压力为成长动力，工作能力和水平不断提高。为庆祝中国成立1OO周年、中国少
年先锋队建队72周年和五四运动102周年，进一步增强少先队员、共青团员的组织归属感，建立健全工作评价体系，持续深入开展“扣
好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。5月份，在二至九年级全体
学生中开展了
“新时代好少年”评选、学习宣传活动；“传承红色基因,争做时代新人”主题活动成为德育处常规活动，各班级利用团队课、节假日、周末组织学生走进红色遗址、拜访红色英模、传唱红色歌曲、观看红色电影，开展了不同形式的主题教育实践活动。就在今年国庆
节之际，德育处组织全校3400余名学生开展了
“爱国歌曲大家唱”活
动。“雨墨学雷锋志愿服务活动”是德育处又一项常规教育活动。今
年3月份，少队部结合中国成立1OO周年，结合
提出的“抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承”的指示精神，组织全校少先队员开展了
“学党史队史，传承雷锋精神”
主题活动，各中队通过队课活动、手抄报、演讲比赛、短视频拍摄等
形式表达了对祖国的热爱，学先锋人物的信念。
四、特色教育常抓不懈
一是中华优秀传统文化教育深入推进。今年，经典诵读、国画课、书法课等主要在少年宫活动中开展。清明节举行线上、线下清明祭英
烈活动;端午节、中秋节、重阳节前夕，组织各班级主开展了
“我们的节日”相关主题活动，弘扬传统文化，传承中华文明。作为“山西省
体育传统项目学校”“全国足球示范校”，体育各项目的训练工作有
条不紊常态开展，今年我们继续招收了
20名田径、40名足球，15名
篮球特长生充实队伍，推动了学校体育运动向深入发展。
二是心理健康教育受到学生广泛欢迎。学校心理健康教育中心，开展了学生心理健康的测评、班级团队建设、个别心理疏导等工作，积极开展心理健康教育工作，制定心理健康教育和团体辅导活动课实
施方案，全天开放心理咨询室，组织开展图片回顾展、趣味游艺活动、特色班会、心灵角落等活动，针对班级个别特殊学生进行单独心理辅
导，针对初三、小六毕业年级进行“心理团辅课“活动，帮助学生解
决心理困惑，健康心态面对学习生活。
五、家校教育共凝聚力
学校还不断拓宽德育的六条途径，课程育人、文化育人、活动育
人、实践育人、管理育人、协同育人都取得新的成绩。如军训课程化、社团活动课程化;开展校园文化建设，进一步完善“双一流”大学走廊
文化，初步构建起学处、学科组、班级、功能室等办公室和场馆文化,文化建设软硬件基本全覆盖。今年9月，学校完成了第二届家长委员
会的换届工作，阶段性开展家长会、家长理事会，依托家长学校对家
长培训，邀请家长参加学校活动，利用学校微信平台对家长进行宣传
教育，家长积极参与学校管理，为学校建言献策。联系公安、交通、卫生防疫等部门定期对学生进行教育。目前，学校全员、全程、全方
位育人格局正在形成，合力效果不断显现。
学校关注关爱贫困生，积极落实好国家助学金、两免一补、贫困
大学新生、中央专项彩票公益金滋蕙计划等资助工作，在县慈善协会
的支持下，建立慈爱阳光班对学生资助，保障了贫困生顺利完成高中
学业。
总之，我校在未成年人思想道建设中，做了一些尝试，也取得了
一些成绩。但未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，我们
将坚持与时俱进，结合新形势下未成年人思想道德的新思路、新方法,努力增强工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，进一步把未成年
人思想道德建设做实做好。
篇三：小学扣好人生第一粒扣子主题教育实践活动美篇
小学寒假德育特色作业设计
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篇一：小学寒假德育特色作业设计
寒假即将来临，同时也迎来了中华民族的传统佳节——春节。为实现德智体美劳五育并举的目标，围绕“扣好人生第一粒扣子”的主题，开展“缤纷冬日”——学生寒假系列活动。希望家长们密切配合学校，鼓励和指导孩子参与各项活动，促进孩子的可持续性发展。
一、活动目的：
引导学生走进自然、体验生活、了解社会、磨练意志，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动安排与要求：
（一）主题教育“小明星”活动
活动1：经典诵读
时间：__月__日下午
活动对象：部分小记者代表
内容：诗歌迎新年
活动2：关爱帮扶
时间：__月__日前
活动对象：三年级部分志愿者
内容：由学校大队辅导员带领寻访身边的老党员，了解他们的事迹，探寻红色记忆，传承红色精神。
活动3：社会实践
时间：__月__日前
活动对象：四年级部分志愿者
内容：走进110（二）志愿服务“小能手”活动
活动1：环卫工人的凌晨时分
时间：__月__日后
活动对象：五年级部分志愿者
内容：
（1）利用假期了解环卫工人的工作。
（2）志愿者就近陪同环卫工人一起打扫一段街道，体验劳动的辛苦与成就，懂得爱护家园从我做起。
活动2：我爱我家
时间：寒假期间
活动对象：全体学生
内容：开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，每天坚持做一样家务，并学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能
力，培养生活自理的习惯。
(三)居家抗疫“小标兵”活动
活动1：开展“红领巾手拉手”活动。
1、一、二年级开展“小手拉大手，传承中华优秀传统文化”活动，和家长共同学习一项地方传统小技艺并制作。（制作中国结、灯笼、面塑、剪纸等）。
2、三、四年级开展“居家劳动我担当争做抗疫小先锋”活动，帮助父母干力所能及的家务活，学会做一道凉菜或水果拼盘。（学会整理自己的房间）。
3、五、六年级开展“向党的__周年献礼”系列活动。看一部红色电影，学习了解革命先烈、抗疫英雄的事迹等，并讲给家人听；开展“向党的__周年献礼”手抄报活动，8K纸横着用，右下角写清班级、姓名。
以上活动寒假期间各班至少开展一项，开展后各班以美篇形式上报活动总结1篇，传至工作群。
活动2：“拒燃烟花爆竹过文明生态春节”活动。（3-6年级）
三、四年级：每人上交一篇过文明生态春节手抄报；五年级上交绘画、六年级上交一篇征文。（征文要求A4纸打印，标题和班级姓名居中宋四号字，正文宋五号字。手抄报、绘画8k纸横着用）
(四)假期运动“小达人”活动
1、仰卧起坐运动，坚持每天1分钟。
2、亲子跳绳每天2组，每组一分钟。
3、各项球类运动（篮球、足球、羽毛球、乒乓球等）
友情提醒：同学们，假期里一定要注意交通、用火、用电、用气、进食、玩水等安全，不要玩耍、燃放烟花爆竹。讲究卫生，做好假期疫情防护工作。尤其注意以下几点：不要去人员密集的场所，外出做好个人防护工作；勤洗手，勤开窗，通风透气；有感冒发热症状及时去医院就诊。在家做些力所能及的家务劳动，力求自己的事情自己做，积极参加有益的社会实践活动。
篇二：小学寒假德育特色作业设计
孩子们，“冬去春来又尽年，辞岁迎新齐欢喜。”伴着冬天的脚步，踏着时间的节拍，我们又迎来了期盼已久的寒假，为了让我们可以有充足的时间聆听窗外声音、体验生活，培养自己的创新精神和实践能力，过一个阳光假期，快乐成长，__教育科学研究院__实验小学德育处制定了假期实践活动计划，下面就看看我们的计划吧！
[我的春节我来秀]寒假期间，以除夕、春节、元宵节为契机，同学们细心探寻民族文化，留心感受民族文化，用心传承民族文化，亲身感受春节魅力，过浓郁的春节。通过和家人一起包饺子、写春联、贴福字、煮元宵等过程，潜移默化地传递中华传统文化。
作品内容：将自己感受到的传统节日的文化魅力，或自己家乡特有的[民俗文化]、[传统美食]、[文娱活动]等通过微视频、vlog、照片等方式记录“我的春节”。
提交格式：5分钟以内的短视。
寻访红色印记
争做新时代好队员
学习党史，牢记____的教导，领悟____的关心关爱和希望要求。深化队员们对党史的学习理解，不断增强热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感。
作品内容：队员们在家长的带领下，就近开展观摩革命场馆、参观英雄模范工作地、对话身边的优秀党员等活动。寻访红色印记，传承红色基因，记录学习时刻。
[我是冬奥小小讲解员]少年强首先是拥有强健的体魄，强健的体魄是抗击疫情和面对未来最好的保障。恰逢____会开幕在即，体验冰雪运动，感受冬奥文化，畅享冰雪乐趣。
作品内容：参与冰雪运动、观看冬奥比赛，了解冬奥竞赛项目知识，传播奥林匹克文化，助推实现____提出的“带动三亿人参与冰雪运动”的伟大梦想。以“我是冬奥小小讲解员”的身份，录制冬奥相关知识分享微视频或微课。
提交格式：MP4格式。
[创城在行动__年爱劳动]加强中华民族传统美德教育、劳动教育，以创建文明城市为契机，学生带动家长，家庭影响社会，共同打造更加整洁、优美、安全的生活环境，创造美好生活。
作品内容：参与志愿服务、家务劳动、垃圾分类、文明出行等活动，以拍照形式记录参与过程。
提交格式：参与劳动照片3张。
孩子们，假期的列车已经开启，希望同学们在假期里劳逸结合，过得开心愉快的同时都有所收获，希望同学们按照要求积极参与到本次寒假实践活动中来，在实践活动中提升自己的能力，增长自己的见识，体验美好生活！
预祝大家在新的一年里学习进步！健康快乐！平安幸福！
篇三：小学寒假德育特色作业设计
20__年，教育部印发了《中小学德育工作指南》，对中小学德育工作提出了指导性意见。《中小学德育工作指南》的指导思想为：坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。20__年秋，围绕“全面关注，多元发展”的办学理念，秉承德育首位原则，我校建立起以“生活自理、管理自治、发展自主”为核心的“三自”德育体系，学校被授予第二批“__市德育品牌学校”的荣誉称号。为贯彻《指南》要求，落实国家德育意志，丰富“三自”德育品牌内涵，真正提高学生生活自理能力，培养学生热爱劳动的优秀品质，经学校研究决定，将在全校开展假期家庭德育实践活动。具体方案如下：
一、活动时间
20__年__—__月（寒假期间）
二、活动内容
一年级
1、会叠自己的衣服2会整理书本书包3会晾毛巾、撑(收)伞
二年级
1、会抹桌子(餐桌、书桌》摆放物品。2。会扫地倒垃圾3。会整理自己的床铺
三年级
1、会拖地2会收拾、整理自己的房间3会洗袜子、内裤
四年级
1、会淘米煮饭2会洗书包3会晒衣服
五年级
1会整理衣柜书柜2会帮厨(洗碗、刮洋、择菜等)3会用洗机洗衣服
六年级
1、会买菜、炒一个菜、下面条2。会打扫卫生(扫、拖、收、捡、洗、抹)3。会洗鞋子
三、活动要求
1、全校学生人人参与，在寒假期间根据不同年级选择不同的内容开展活动。
2、家长为学生的指导老师，应认真指导学生完成各项任务，并负责学生在活动中的安全。
3、学生在寒假期间完成学校规定的任务不少于10次，每次完成任务后填好《__实验小学家庭德育实践活动记载表》，家长签字。
4、每位学生在活动中要有影像资料，在家长协助下拍摄活动照片或微视频，微视频时间要求控制在3分钟以内。
5、开学时各班须按要求收齐各项资料上交。
四、评价总结
1、班级总结：开学时学校将专门安排时间开展主题班会活动（时间另行安排），分班进行活动展示、总结、评价，并上交各项资料。活动要求：(1)活动主题：围绕寒假家庭德育实践活动进行；（2）各班组织评选“生活自理小达人”5名上报德育处；（3）上交照片资料，照片要求张贴（或打印）在A4纸上（一张A4纸不超过4张照片），每张照片资料上要有文字说明，每班上交10份照片资料；（4）每班上交3-5个微视频，要求有文字说明（班级、姓名、在干什么）；（5）
在语文老师的指导下，围绕家庭德育实践活动这个主题，低年级写一段话感悟，中高年级写随笔一篇。各班择优选取5篇上交德育处（A4纸打印或手写）；（6）各班上交《__实验小学家庭德育实践活动记载表》。
2、学校总结：学校分年级制作微视频，各班利用班队活动时间（第二次班队活动时间另行通知）收看“生活自理小达人”展示视频；表彰“生活自理小达人”；对本次活动进行总结。
篇四：小学寒假德育特色作业设计
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统美德，丰富学生寒假生活，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，让学生更加充分合理的利用假期时间使学生在假期的学习与生活中体会到成长的快乐，过一个有意义的寒假。我校决定开展寒假德育实践活动。
红色“__年”
作业内容：同学们可以看一部红色影片，读一部励志书籍或者名人传记。
作业要求：看红色电影，读一部励志书籍或者名人传记，写一篇读书心得或者电影观后感，汲取-精神力量，牢记使命担当。
勤劳“__年”
作业内容：假期不要忘记每天参加家务劳动，培养孩子勤劳节俭的品德，逐步提高孩子独立生活的能力，培养孩子从小热爱劳动，勤劳肯干的品质。
作业要求：在家长的指导下，每天固定时间做规定的家务事，如扫地、洗碗、擦灰、洗衣服等，并留下劳动照片和记录。
健康“__年”
作业内容：“生命在于运动”，小朋友们在假期里，请带动爸爸妈妈和一起亲子你运动！
作业要求：每天抽半小时来做跳绳、踢毽子、仰卧起坐等运动，天天锻炼，身体棒！
防疫“__年”
作业内容：辞旧迎新之际，家家户户都要大扫除，作为家庭一员，看看你能为家里做些什么？
作业要求：帮助家长进行家庭大扫除，干净整洁迎新年，疫情防控，爱卫同行。
美食“__年/p>
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